秀山網(wǎng)訊 職教中心，是培養(yǎng)應(yīng)用型人才與技術(shù)型人才的搖籃和主陣地，對(duì)于社會(huì)人才培養(yǎng)和夯實(shí)未來產(chǎn)業(yè)發(fā)展基礎(chǔ)都有著積極的促進(jìn)作用。近年來，我縣以職教中心為平臺(tái)，大力支持職業(yè)教育發(fā)展，取得了顯著成效。這其中，凝聚了秀山全體職教人的心血和努力，縣人大代表、秀山職教中心副校長(zhǎng)鄧叢蓉就是其中一位。

為傳承民族文化，創(chuàng)建特色文化校園，2018年，在鄧叢蓉的建議牽頭下，秀山職教中心決定打造一個(gè)充滿土苗文化和秀山元素的藝術(shù)館。為了能最大限度的展示出本地特色，讓學(xué)生“零距離”感受土苗文化，鄧叢蓉帶著工作組成員走訪各地，去尋找和收購這些土苗文化工藝品。

“在職教藝術(shù)館成立之初，鄧校長(zhǎng)就帶領(lǐng)職教老師前往秀山各鄉(xiāng)鎮(zhèn)街道和民族村，周邊部分區(qū)縣，來發(fā)現(xiàn)、收購一些老物件和民族特色的作品。”秀山職教中心教師張強(qiáng)告訴記者。

不僅如此，鄧叢蓉還發(fā)動(dòng)廣大師生共同參與到藝術(shù)館的籌建中來，除了這些土苗文化工藝品外，館內(nèi)的其余特色作品基本上都是學(xué)校師生們自己制作的。

“民族的優(yōu)秀文化才是永恒的，正是基于這樣的考慮，我們做了這個(gè)民族藝術(shù)館，旨在讓我們的學(xué)生接受更多的民族文化方面的教育。”鄧叢蓉說。

現(xiàn)在，學(xué)校的藝術(shù)館不僅僅是文化作品的陳列展覽館，還是民俗文化的小課堂。目前，館內(nèi)已開設(shè)了龍鳳花燭和書法兩個(gè)藝術(shù)班，開班之初，便吸引了眾多學(xué)生踴躍報(bào)名。

“最開始學(xué)習(xí)覺得很難，學(xué)了一段時(shí)間后，發(fā)現(xiàn)很有趣味，而且很有意義?！饼堷P花燭藝術(shù)班學(xué)員李荒原告訴記者。

堅(jiān)定文化自信，推進(jìn)內(nèi)涵發(fā)展。對(duì)于分管的藝體工作，鄧叢蓉始終堅(jiān)持這一理念。一方面鄧叢蓉扎實(shí)推進(jìn)各項(xiàng)文體工作，另一方面她又不斷創(chuàng)新?；舨?，便是職教中心結(jié)合秀山花燈所改編的特色課間健身項(xiàng)目之一。不僅如此，為更好的將花燈文化傳承下來，在鄧叢蓉的支持帶動(dòng)下，秀山職教中心的老師們還共同參與編制了5本秀山花燈的教學(xué)課本，這些課本從歷史淵源、服裝道具、舞蹈動(dòng)作再到編排創(chuàng)新等各個(gè)方面，為同學(xué)們?nèi)轿徽故竞蛡魇?/span>了花燈文化。

“學(xué)校的初衷就是希望通過開展藝體課，形成學(xué)校的文化品牌，打造學(xué)校的特色校園文化，從而形成很好的示范引領(lǐng)作用。”鄧叢蓉說。

深耕課堂，播種未來。盡管所分管的藝體和教學(xué)教研的工作量已經(jīng)很大了，但是鄧叢蓉還是堅(jiān)持留在一線教學(xué)，因?yàn)樗龍?jiān)信只有植根課堂，才能貼近教學(xué)實(shí)際，讓職業(yè)教育課程改革走深走實(shí)，取得成效。

盡心履職，不負(fù)重托。鄧叢蓉一直牢記著作為一名人大代表的職責(zé)和使命。作為一名職教人，她把目光對(duì)準(zhǔn)了職業(yè)教育發(fā)展，廣集民智，廣建良策，她想用自己的行動(dòng)為秀山職業(yè)教育發(fā)展貢獻(xiàn)她的代表力量。

“作為一名從事職業(yè)教育的人大代表，我將在以后的工作當(dāng)中，認(rèn)真的履行好自己的職責(zé)，做好自己的本職工作，從多方面去收集職業(yè)教育面臨的困惑和問題，比如像如何深入校企合作，如何更好的為當(dāng)代社會(huì)服務(wù)這方面的問題，多做梳理，形成建議上交人代會(huì)，為職業(yè)教育發(fā)展貢獻(xiàn)一份力量?！编噮踩乇硎?。                  

（全媒體記者 田坤）