秀山網(wǎng)訊 唱響民族團(tuán)結(jié)主旋律，譜寫和諧發(fā)展新篇章。近年來，鳳棲小學(xué)始終把加強學(xué)校民族團(tuán)結(jié)教育工作擺在重要位置，把民族團(tuán)結(jié)的種子，播撒進(jìn)學(xué)生心中，成效十分明顯。這背后離不開一個人的用心付出，他就是該校校長冉勝。

冉勝正在電腦前工作。

弘揚民族特色

鳳棲小學(xué)是一所少數(shù)民族高度集中的學(xué)校，少數(shù)民族學(xué)生占70%。作為校長，從事教育工作近20年，冉勝深知民族團(tuán)結(jié)教育的重要性，始終把弘揚民族特色文化、促進(jìn)民族團(tuán)結(jié)進(jìn)步放在首位。

民族文化風(fēng)采長廊、民族陶藝工作坊、農(nóng)耕文化藝術(shù)館……走進(jìn)校園，各種民族文化元素隨處可見，民族文化氛圍十分濃厚。

文化長廊。

“孩子的可塑性非常強，民族團(tuán)結(jié)教育和愛國主義教育，對孩子的一生會產(chǎn)生非常大的影響。所以，我們決定從一年級開始，就實施民族團(tuán)結(jié)教育課程。”鳳棲小學(xué)校長冉勝介紹。

民族團(tuán)結(jié)既要注重外在宣傳，又要注重內(nèi)在教育，所以，冉勝便帶著全校師生共同打造了文化長廊、手繪墻、藝術(shù)館、浮雕群等，集中展示各民族的文化風(fēng)采，并牽頭編寫了《民族團(tuán)結(jié)常識》《閱讀悅心》和《鄉(xiāng)趣童音》校本教材，讓全體教師集中學(xué)習(xí)后，每周在地方課程中落實0.5個課時，加強學(xué)生的民族團(tuán)結(jié)意識。

給孩子們上民族團(tuán)結(jié)教育課程。

學(xué)校自創(chuàng)教材

“其實當(dāng)時非常困難，沒有現(xiàn)成的教材，我們團(tuán)結(jié)了部分教師，收集本地少數(shù)民族的一些文化，通過三個月時間，編寫成了屬于自己的民族教材，老師們就利用這樣一本教材，在主題班會課上，進(jìn)行民族團(tuán)結(jié)的教育?！比絼俑嬖V記者。

2016年，學(xué)校成立了陶藝工作坊，以社團(tuán)活動的形式，教孩子們做手工，大家的學(xué)習(xí)興趣十分濃厚。既然如此，那為什么不寓教于樂，把民族文化融入其中呢？于是，冉勝決定將陶藝加入大量的民族元素，并把社團(tuán)活動改為了每周必上的特色課程。

民族特色食堂。

“現(xiàn)在我們的課程體系越做越多，有硬陶、軟陶，里面包括了很多的民族元素，比如一些土家族的建筑，西蘭卡普的紋樣等。課堂上，我們會滲透很多民族文化的內(nèi)容，同時通過這種立體的造型，來表現(xiàn)民族文化，讓孩子們加深對民族文化的了解，同時，也讓我們的民族文化在學(xué)校得到傳承?！兵P棲小學(xué)美術(shù)教師陳宗群告訴記者。

民族陶藝室里，學(xué)生們以秀山花燈文化、邊城文化、古村寨文化以及土家族、苗族文化遺存等為素材，充分發(fā)揮想象，創(chuàng)作出了一幅幅既有靈氣，又有文化內(nèi)涵的作品。每當(dāng)看到墻上掛滿的作品，冉勝都十分欣慰。

學(xué)生上民族特色課程。

助推民族團(tuán)結(jié)

民族教育不能只靠課堂說教，更要有實實在在的載體，才能取得真正的成效。工作中，冉勝還十分注重把民族教育融入實踐之中，組織開展了農(nóng)耕種植體驗、民族舞蹈訓(xùn)練等豐富多彩的主題活動，讓全體師生在實踐中增強民族團(tuán)結(jié)進(jìn)步意識，爭做民族團(tuán)結(jié)進(jìn)步之花。

“我參加了很多活動，通過這些活動也學(xué)到了民族團(tuán)結(jié)一家親，少了哪個民族，我們這個大家庭都是不完美的。我們要互幫互助，民族團(tuán)結(jié)才能使我們的國家發(fā)展得更快一些?！兵P棲小學(xué)六年級學(xué)生唐鈺涵說。

民族團(tuán)結(jié)教育是個長期的系統(tǒng)工程，言傳身教的重要性不言而喻。為了給全校教職工和自己充電，冉勝購買了很多民族相關(guān)資料，供大家學(xué)習(xí)交流，不斷增強教師從事民族團(tuán)結(jié)教育的思想素質(zhì)和業(yè)務(wù)水平。

學(xué)生上民族特色課程。

“在每周的政治學(xué)習(xí)和教研活動中，我都會要求老師們把民族團(tuán)結(jié)知識作為學(xué)習(xí)的重點，增強民族感情、民族團(tuán)結(jié)意識，在教學(xué)活動中，把這種意識帶進(jìn)課堂，帶進(jìn)孩子們的心里，讓孩子從小受到民族團(tuán)結(jié)的熏陶，從而樹立愛國家、愛民族的團(tuán)結(jié)意識。”冉勝說。

拓展宣傳陣地、開設(shè)特色課程、豐富活動實踐，鳳棲小學(xué)采取多項措施，有效助推少數(shù)民族教育特色發(fā)展，助力少數(shù)民族學(xué)生成長成材，促進(jìn)實現(xiàn)民族團(tuán)結(jié)進(jìn)步、社會和諧穩(wěn)定。學(xué)校先后獲得國家級“全國教育系統(tǒng)關(guān)心下一代工作先進(jìn)集體”、重慶市“首批校園文化建設(shè)示范學(xué)校”、“少兒美術(shù)特色基地學(xué)?！钡仁鈽s。而去年，冉勝也被重慶市人民政府授予“民族團(tuán)結(jié)模范個人”稱號。

民族團(tuán)結(jié)特色展板。

“在今后的工作中，我將繼續(xù)帶領(lǐng)我的團(tuán)隊，開展好民族團(tuán)結(jié)教育工作，落實好學(xué)校教育的課程，開展各項活動，打造民族教育陣地，形成民族團(tuán)結(jié)和諧的氛圍?！比絼偃缡钦f。

（全媒體記者 張韋 簡訓(xùn)）